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Cinque piemontesi nel team italiano ai Campionati Mondiali dei Mestieri WorldSkills Lyon 2024

Saranno cinque i giovani piemontesi a rappresentare l’Italia ai Campionati Mondiali dei Mestieri WorldSkills Lyon 2024, che si terranno dal 10 al 15 settembre presso Eurexpo Lyon.

Questa prestigiosa manifestazione internazionale, giunta alla sua 47ª edizione, vedrà oltre 1500 partecipanti, provenienti da più di 65 Paesi, competere in 59 mestieri diversi con il supporto di 1400 Expert. Si prevede un’affluenza di circa 250 mila visitatori e la collaborazione di 2500 volontari.

Il team italiano è composto da 19 giovani talenti under 22, di cui cinque piemontesi, due friulani e 12 provenienti dalla Provincia autonoma di Bolzano, selezionati per competere nei rispettivi mestieri. Ad accompagnarli, Expert e Tutor di WorldSkills Piemonte, che faranno anche parte delle giurie di valutazione internazionali. Gli Expert rivestono un ruolo determinante nella preparazione dei Competitor, mentre i tutor, docenti delle stesse scuole di provenienza dei Competitor, guidano i giovani passo dopo passo durante gli allenamenti.

Tra i piemontesi selezionati per rappresentare l’Italia, troviamo:
• Elisabetta Reddavide (Competitor in Acconciatura) – Associazione “Scuole Tecniche San Carlo” di Torino
• Aurora Tedesco (Competitor in Estetica) – Centro Italiano Opere Femminili Salesiane – Formazione Professionale Piemonte ETS (CIOFS-FP PIEMONTE ETS)
• Davide Vella (Competitor in Grafica multimediale) – Ente Nazionale Acli Istruzione Professionale “ENAIP” Piemonte ETS – CSF di Novara
• Emanuela Giribone (Competitor in Hotel Reception) – Istituto di Istruzione Superiore “Giolitti – Bellisario” di Mondovì (CN)
• Andrea Chiadò Cutin (Competitor in Servizi di Sala e Bar) – Istituto di Istruzione Superiore “E. Maggia” di Stresa (VB)

Ad affiancare i Competitor piemontesi ci saranno i seguenti Expert e Tutor:
• Fabrizio Marta (Expert in Acconciatura) – Associazione “Scuole Tecniche San Carlo” di Torino
• Orietta De Santis (Expert in Estetica) – Consorzio InterAziendale Canavesano “C.IA.C.” di Ivrea (TO)
• Matteo Agarla (Expert in Grafica multimediale) – Istituto Tecnico Statale “Leonardo Da Vinci” di Borgomanero (NO)
• Luisella Rossi (Expert in Hotel Reception) – Istituto di Istruzione Superiore “Giolitti – Bellisario” di Mondovì (CN)
• Luca Piana (Expert in Servizi di Sala e Bar) – Consorzio InterAziendale Canavesano “C.Ia.C.” di Ivrea (TO)
• Fabrizio Fischetti (Expert in Robotica) – FANUC Italia S.r.l.
• Nayibe Vasquez (Tutor in Acconciatura) – Associazione “Scuole Tecniche San Carlo” di Torino
• Patrizia Carotenuto (Tutor in Estetica) – Centro Italiano Opere Femminili Salesiane – Formazione Professionale Piemonte ETS (CIOFS-FP PIEMONTE ETS)
• Marika Leonardi (Tutor in Grafica multimediale) – Ente Nazionale Acli Istruzione Professionale “ENAIP” Piemonte ETS – CSF di Novara
• Gabriele Troccoli (Tutor in Hotel Reception) – Hotel NH Torino Centro
• Onolfo Gerlando (Tutor in Restaurant Service) – Istituto di Istruzione Superiore “E. Maggia” di Stresa (VB)

L’evento avrà inizio il 10 settembre con la cerimonia di apertura e si concluderà il 15 settembre con le premiazioni, le competizioni si svolgeranno dall’11 al 14.

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Pubblicato il “Report sull’impatto” di WorldSkills International

WorldSkills International ha prodotto e pubblicato il primo “Report sull’impatto”, con l’obiettivo di descrivere gli effetti e il ritorno che le attività e le competizioni WorldSkills hanno nelle comunità locali dei paesi membri.

Il Report fa parte della campagna di promozione chiamata #SkillsChangeWorlds, dedicata ai cambiamenti che le skills, ovvero le competenze tecniche e professionali, sono in grado di generare.

Sono stati 53 i paesi membri WorldSkills che hanno condiviso dati e ricerche svolte negli ultimi vent’anni, aggregati da WorldSkills International per fornire un’indagine quantitativa e qualitativa dei benefici delle proprie azioni sui sistemi di istruzione e formazione professionale nel mondo.

Grazie alla rete WorldSkills è stato possibile documentare l’influenza positiva che l’organizzazione riveste in una serie di ambiti, in particolare: crescita e innalzamento della qualità dei sistemi di formazione e istruzione tecnica e professionale, preparazione dei giovani al mondo del lavoro, aumento della capacità competitiva delle imprese e miglioramento generale a livello sistemico.

Esempi di impatto positivo giungono dalla Svizzera, dove oltre 11mila studenti hanno partecipato agli “Inspiration Days” organizzati da SwissSkills, o dalla Svezia, che grazie agli eventi WorldSkills ha registrato un aumento degli iscritti ai corsi di istruzione e formazione professionale dal 55% del 2016 al 62% del 2019.

C’è poi il caso di WorldSkills Uk, che ha rilevato come l’85% dei docenti intervistati ritenga i programmi WorldSkills fondamentali nell’accrescere i set di competenze dei propri enti formativi.

Non solo: commissionando uno studio a Frontier Economics, il team del Regno Unito è stato in grado di determinare che l’economia delle professioni emergenti potrebbe rivestire un ritorno di 4,50 sterline per ogni singola sterlina investita dal Dipartimento per l’educazione, attraverso futuri guadagni e crescita industriale.

Il documento, tradotto anche in lingua italiana, è scaricabile qui.

#SkillsChangeWorlds